实验室到底是什么？
在维尔茨堡大学维尔茨堡大学新北校区的维尔茨堡基地，实验室是一种课外学习场所。您可以将其视为实验室。但最重要的是，配备了显微镜的实验室，包括徕卡 DCM 3D共聚焦显微镜和其他研究仪器，例如烙铁，螺丝，移液管和实验套件。小组可以在这里进行自己的研究并进行实验，例如在我们的"Technik-Tandem"，祖父母可以与孙子孙女一起探索自然科学和技术。
Leica DCM 3D在实验室中如何使用？
我主要在Leica DCM 3D中使用"Technik-Tandem"。从主题上讲，其思想是将过去和现在的研究，即新旧技术进行比较。因此，参与者首先使用简单的光学显微镜检查样品，然后再使用现代的共聚焦显微镜检查样品。这向他们展示了显微技术的进展。
您还使用其他哪些显微镜？
除了Leica DCM 3D，我们还在实验室中使用原子力显微镜，扫描隧道显微镜，颗粒分析仪和细粉尘测量仪进行工作。
典型的课程是什么样的？
首先，我们的研究生团队将解释纳米技术到底是什么，以及它在日常生活中的用途。例如，每个学生都有智能手机或CD播放器，但几乎没有人将其与纳米技术联系在一起。随后是由两个单元组成的动手部分：一半学生使用共聚焦显微镜，扫描隧道显微镜或原子力显微镜，具体取决于我们所使用的仪器。另一半在个别学习站中很少做实验。然后，组切换。
NanoShuttle是年轻人才培养计划中同样重要的一部分。这是一种"车轮上的实验套件"。 NanoShuttle到底是什么？如何使用？
NanoShuttle是一款配备了各种高科技显微镜和纳米实验材料（例如扫描隧道显微镜和颗粒分析仪）的小型货车。我们将货车带到巴伐利亚州各地的学校，并让孩子们用诸如纳米技术之类的未来技术进行实验。参观学校的目的是向学生介绍未来的技术，并使他们感兴趣。这样，我们就可以在他们家门口为他们提供最新研究的见解。
图5：IJF团队带着NanoShuttle参观了巴伐利亚州的所有学校，激发了学生对自然科学和未来技术的热情。
您如何抓住年轻人对纳米技术的热情？
我们的方法是让他们通过使用它们来发现技术。特别是在我们的实验站，学生经常有一个"Aha experience"当他们从化学或物理课程中记住一些东西时。我们生活在技术驱动的世界中，我们倾向于在没有真正考虑它们如何工作的情况下使用它们。我们被纳米技术所包围，而没有意识到它。没有人知道智能手机中的每个组件如何真正工作。纳米技术在为广泛应用而设计的无数产品中得以实现。以医疗技术，通信或表面技术，甚至化妆品为例，纳米技术在所有这些领域都发挥着作用。找出并更详细地研究该主题超出了普通学校课程的范围。
您提到显微镜是学校访问的重要组成部分。通常，您的课程中显微镜有多大？学生从中学到什么？
在自然科学和材料科学中，显微镜从根本上是必不可少的，而后者不断涉及检查或研究肉眼看不见的结构。例如，一根头发大约是0.05 毫米厚。我们仍然可以轻松实现。要查看纳米结构，我需要一个功能强大的显微镜。因此，纳米技术和显微镜技术并驾齐驱：首先，我们向学生解释什么是纳米以及如何可视化纳米结构。然后我们向他们展示它是如何工作的。
您对“青年研究人员计划”可以教给年轻人什么看法？
我们希望年轻人睁大眼睛度过生活。我们希望他们能够看到每天围绕我们的技术的背后。我们的学校访问可以激发他们更深入地研究这些学科。
非营利协会Initiative junge Forscherinnen und Forscher e.V.由巴伐利亚欧洲社会基金会（ESF）赞助。有关NanoShuttle和实验室的更多信息，请访问该计划的网站，网址为： www.initiative-junge-forscher.de/start.html.
